El empleo

Nivel sugerido: 13 años en adelante
Área curricular: Sociales / Ética
Ejes y valores: Sociedad
Tiempo estimado: 45 minutos

Propósito formativo y sinopsis

Objetivo de aprendizaje: Generar conciencia crítica sobre la alienación laboral, el consumismo y la necesidad de visibilizar la dignidad de todas las labores humanas.

Sinopsis: Sobre la deshumanización del trabajo, la rutina alienante y la críÉtica social (ganador Oscar).

Ruta de preguntas guía (tres momentos)

Momento 1 · Antes de ver (Sensibilización y curiosidad · 5 min)

¿Alguna vez te has preguntado qué pasaría si tratáramos a las personas como objetos o herramientas?
¿Quiénes son las personas que hacen posible que nuestro colegio esté limpio, seguro y funcionando cada mañana?

Momento 2 · Durante y después de la proyección (Comprensión y análisis · 15 min)

¿Qué funciones cumplían los seres humanos que el protagonista encontraba en su trayecto (lámparas, mesas, semáforos, taxis)?
¿Cuál era el trabajo del protagonista al llegar a su destino?
¿Qué mensaje sobre nuestra sociedad contemporánea nos entrega el impactante final?

Momento 3 · Conexión con la vida cotidiana (Transferencia ética · 10 min)

¿En qué momentos de nuestra vida tratamos a los demás como simples instrumentos para nuestro beneficio?
¿Cómo podemos saludar, agradecer y dignificar a diario al personal de servicios generales, cocina y transporte?

Dinámica lúdica y creativa: Humanizar lo invisible (Acción de gratitud comunitaria)

Objetivo: Desarrollar empatía hacia los trabajadores escolares y visibilizar su valor humano más allá de su función operativa.

Materiales: Tarjetas de cartulina decoradas, marcadores, sobres de papel.

Secuencia didáctica paso a paso

Diálogo en parejas sobre una persona de la comunidad escolar cuyo trabajo a veces pasa desapercibido (vigilante, aseadora, conductor, jardinero).
Elaboración de una tarjeta de agradecimiento personalizada con un mensaje sincero destacando su valor como persona.
Misión en el recreo: Entregar personalmente la tarjeta a dicha persona y regalarle una sonrisa y las gracias.

Cierre y reflexión: Puesta en común: ¿Cómo reaccionó esa persona y cómo nos transformó el acto de agradecer?

Bitácora del docente · registro de observación en clase

Generado el Viernes, 23 de octubre de 2026 · Documento de uso pedagógico interno