Liceo Taller San Miguel
Cineclub Escolar · Guía de mediación pedagógica
Biblioteca escolar LTSM
Espacio formativo
Conexión real
- Nivel sugerido
- 6 a 11 años
- Área curricular
- Sociales / Ética
- Ejes y valores
- Empatía · Relaciones · Tecnología
- Tiempo estimado
- 45 minutos
Propósito formativo y sinopsis
Objetivo de aprendizaje: Fomentar el pensamiento crítico, la comprensión de dinámicas sociales y ciudadanas, y el compromiso con la equidad y la justicia.
Sinopsis: Sobre la necesidad del contacto humano cara a cara frente al aislamiento de las pantallas digitales.
Ruta de preguntas guía (tres momentos)
Momento 1 · Antes de ver (Sensibilización y curiosidad · 5 min)
- ¿Qué es lo justo y qué es lo injusto cuando tomamos decisiones en grupo?
- ¿Por qué algunas personas tienen más privilegios que otras?
Momento 2 · Durante y después de la proyección (Comprensión y análisis · 15 min)
- ¿Qué injusticia o desigualdad se evidencia en la historia?
- ¿Cómo reaccionan los personajes frente a las normas impuestas?
Momento 3 · Conexión con la vida cotidiana (Transferencia ética · 10 min)
- ¿Qué podemos hacer para que en nuestro colegio las decisiones sean justas y democráticas para todos?
Dinámica lúdica y creativa: El juego del poder y la justicia distributiva
Objetivo: Experimentar dinámicas de equidad y proponer reglas colectivas justas.
Materiales: Fichas o monedas de juego repartidas desigualmente, pliego de votación.
Secuencia didáctica paso a paso
- Iniciar un juego donde algunos tienen muchas fichas y otros muy pocas sin justificación.
- Pausar el juego y reflexionar: "¿Cómo se sienten los que tienen menos y cómo se sienten los que tienen más?".
- Reformular las reglas para que la competencia sea justa y equitativa.
Cierre y reflexión: Pacto de juego limpio y rechazo al ventajismo en el aula.
Bitácora del docente · registro de observación en clase
Generado el Viernes, 23 de octubre de 2026 · Documento de uso pedagógico interno