Liceo Taller San Miguel
Cineclub Escolar · Guía de mediación pedagógica
Biblioteca escolar LTSM
Espacio formativo
Sauve qui pneu
- Nivel sugerido
- 13 años en adelante
- Área curricular
- Sociales / Ética
- Ejes y valores
- Convivencia · Creatividad · Experiencia
- Tiempo estimado
- 45 minutos
Propósito formativo y sinopsis
Objetivo de aprendizaje: Fomentar la curiosidad investigativa, el pensamiento divergente, la inventiva científica y la libertad expresiva.
Sinopsis: Sobre la velocidad, la rivalidad y la carrera como metáfora vital.
Ruta de preguntas guía (tres momentos)
Momento 1 · Antes de ver (Sensibilización y curiosidad · 5 min)
- ¿Qué relación existe entre la transgresión artística, la ciencia y la innovación social?
- ¿Por qué la creatividad requiere disciplina y pensamiento riguroso?
Momento 2 · Durante y después de la proyección (Comprensión y análisis · 15 min)
- ¿Qué recursos narrativos, de montaje sonoro o visual destacan en la propuesta autoral del corto?
- ¿Cómo rompe las convenciones del género cinematográfico?
Momento 3 · Conexión con la vida cotidiana (Transferencia ética · 10 min)
- ¿Cómo aplicar el pensamiento divergente para innovar en proyectos escolares y personales?
Dinámica lúdica y creativa: Remix cinematográfico: El guion del final disruptivo
Objetivo: Reescribir y resignificar un desenlace aplicando pensamiento de diseño y metáfora visual.
Materiales: Plantillas de guion técnico o storyboard en 4 viñetas.
Secuencia didáctica paso a paso
- Por parejas, alterar radicalmente el punto de giro del cortometraje en un storyboard de 4 cuadros.
- Justificar la carga conceptual y estética del nuevo final.
- Exposición en galería visual por las paredes del aula.
Cierre y reflexión: Conclusión: "El arte nos entrena para mirar el mundo no solo como es, sino como podría ser".
Bitácora del docente · registro de observación en clase
Generado el Viernes, 23 de octubre de 2026 · Documento de uso pedagógico interno