Liceo Taller San Miguel
Cineclub Escolar · Guía de mediación pedagógica
Biblioteca escolar LTSM
Espacio formativo
Ross-WELL
- Nivel sugerido
- 6 a 11 años
- Área curricular
- Ciencias / Español
- Ejes y valores
- Comunicación · Creatividad · Trabajo en equipo
- Tiempo estimado
- 45 minutos
Propósito formativo y sinopsis
Objetivo de aprendizaje: Fortalecer el trabajo en equipo, la comunicación asertiva y el manejo constructivo del error a través del humor y la curiosidad científica.
Sinopsis: Comedia animada en una granja de Roswell (1947) donde dos extraterrestres intentan abducir una vaca, desatando un caos de errores por falta de coordinación y trabajo en equipo.
Ruta de preguntas guía (tres momentos)
Momento 1 · Antes de ver (Sensibilización y curiosidad · 5 min)
- ¿Has escuchado hablar del misterio de Roswell o te has preguntado si existe vida en otros planetas?
- ¿Qué pasa en un equipo cuando cada compañero hace las cosas por su cuenta sin ponerse de acuerdo antes?
Momento 2 · Durante y después de la proyección (Comprensión y análisis · 15 min)
- ¿Cuál era la misión de los dos extraterrestres en la granja y por qué parecía algo tan sencillo al principio?
- ¿Qué errores de coordinación o comunicación cometieron al intentar llevarse a la vaca?
- ¿Cómo reaccionaron los personajes cuando su plan salió al revés y cómo terminó provocando el famoso incidente?
Momento 3 · Conexión con la vida cotidiana (Transferencia ética · 10 min)
- Cuando un trabajo en grupo del colegio se complica o sale mal, ¿nos culpamos unos a otros o buscamos soluciones juntos?
- ¿Por qué aprender a reírnos de nuestras equivocaciones nos ayuda a pensar mejor y a no rendirnos?
Dinámica lúdica y creativa: Misión Alienígena: Abducción en Equipo Sin Hablar
Objetivo: Experimentar la importancia de la coordinación, la observación mutua y la paciencia mediante un reto cooperativo silencioso.
Materiales: Un vaso plástico o figura pequeña (la vaca), 4 cuerdas o cauchos atados a un aro, y hojas de papel.
Secuencia didáctica paso a paso
- En equipos de 3 o 4 estudiantes, deben transportar el objeto de una mesa a otra tirando únicamente de las cuerdas atadas al caucho central sin hablar.
- Si el objeto cae, el equipo debe inventar un código de gestos (lenguaje alienígena) para coordinar fuerza y dirección.
- Conversar sobre qué gestos o actitudes ayudaron a superar el caos inicial.
Cierre y reflexión: Reflexión grupal: Ninguna misión es imposible cuando escuchamos y sincronizamos nuestros talentos.
Bitácora del docente · registro de observación en clase
Generado el Viernes, 23 de octubre de 2026 · Documento de uso pedagógico interno