6 a 11 años

Louis Shoes

Sociales / Ética

Sobre el autismo, la mirada ajena y el trayecto a la escuela como odisea sensible.

Mediación pedagógica

Ficha para el aula

Propósito formativo

Fomentar la curiosidad investigativa, el pensamiento divergente, la inventiva científica y la libertad expresiva.

Antes de ver

Sensibilización y curiosidad

Durante y después

Comprensión y análisis

¿Qué solución insólita o creativa aplicaron los personajes para resolver el enigma?
¿Cómo utilizaron los recursos que tenían a mano?

Para la vida cotidiana

Transferencia ética

¿Cómo podemos usar la imaginación para resolver un problema cotidiano en el colegio?

Dinámica lúdica

Objetivo: Desarrollar el pensamiento lateral mediante retos de innovación rápida.
Materiales: Tarjetas de objetos cotidianos (clip, cuchara, zapato, cuerda), papel de diseño.

Paso a paso

1Asignar un problema absurdo (ej. "¿Cómo cruzar un río de lava de chocolate?").
2Por grupos de 3, combinar 3 objetos cotidianos para crear una máquina salvadora.
3Presentar el "Pitch" del invento en 1 minuto.

Cierre reflexivo: Celebración: "No hay ideas tontas; hay ideas audaces que abren nuevos caminos".

¿Quieres proyectar este corto con tu curso en la biblioteca?